Раздел 11 Общественная деятельность учителя

в профсоюзной организации: -----

в школьной аттестационной комиссии:------

в экспертных комиссиях:------

в методическом совете школы:-----

в органах государственно-общественного управления:------

Раздел 10 Отзывы о педагогической деятельности учителя и ее результатах

Раздел 9 "Мое педагогическое кредо"

Учитель - это удивительная, творческая профессия. Не даром учителя сравнивают с творцом, художником, скульптором человеческого миропонимания. Профессия учитель имеет свойство преображать человеческие души. А еще в педагоге чудесным образом переплетаются детство, юность, надежды, мечты. Поэтому учитель всегда молод, полон жизненной энергии и не теряет присутствия духа в любой, даже очень сложной ситуации.

"Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим" Диккенс Ч.

Раздел 8 Выполнение функции классного руководителя

• Эффективность реализации Закона РФ "Об образовании"

1. Настоящее положение разработано на основе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 21.12.2012 года. Приказов Министерства образования и науки Российской Федерации: «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений» № 21 от 03.02.2006 г., «Об утверждении ФГОС НОО» №373 от 06.10.2009 г., «Об утверждении ФГОС ООО» №1897 от 17.12.2010 года, «Об утверждении ФГОС СПОО» № 413 от 17.5.2012 года, «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) № 544н от 18.11.2013 года. Письма «Об организации внеурочной деятельности» № 03-296 от 12 .05.2011 года.
2. -Функции классного руководителя возлагаются на педагогического работника учреждения с его согласия приказом руководителя учреждения.
3. -Во время отсутствия классного руководителя (отпуска, болезни) его обязанности исполняет работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащие исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
4. Классный руководитель должен знать:
   1. -Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и иные законы и нормативные правовые акты.
   2. -Конвенцию ООН о правах ребенка.
   3. -Кодекс педагогической этики.
   4. -Профессиональный стандарт педагога.
   5. -Основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену.
   6. -Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; общие подходы к организации внеурочной деятельности, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
   7. -Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся.
   8. -Методы установления контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своей позиции.
   9. -Административное, трудовое законодательство, правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
5. Классный руководитель должен уметь:
1. -Общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности.
2. -Эффективно управлять классом, с целью вовлечения учеников в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность. Ставить воспитательные цели, способствующие развитию учеников, независимо от их происхождения, способностей и характера, постоянно искать педагогические пути их достижения.
3. -Устанавливать четкие правила поведения в классе в соответствии со школьным уставом и правилами поведения обучающихся.
4. -Организовывать воспитательное мероприятие (классный час, внеклассное мероприятие) в классе.
5. -Оказывать всестороннюю помощь и поддержку в организации ученических органов самоуправления.
6. -Организовывать и проводить родительское собрание.
7. -Пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками, другими диагностическими методиками и корректно использовать их в воспитательной работе.

• Динамика состояния здоровья обучающихся
• Выявление уровня развития детского коллектива
• Результаты участия воспитанников в школьных мероприятиях, районных и т.д.:

BEST DANCE DUET 2 место - Рек Валерия, Прусаков Артём 

Высшая школа экономики "Вышка призывает таланты" 1 место - Афонская Валерия, Цапаева Дарья, Харькин Владимир

Интеллектуальная  школьная игра "Знатоки естественных наук" 4 место - Корнеев Михаил, Прусаков Артём, Бочагов Егор, Кунщиков Александр

IX ежегодный региональный открытый творческий конкурс-фестиваль "Зажигаем на Васильевском", гр Move on лауреат 3 степени - Афонская Валерия

Лыжня России - Зефиров Никита, Корнеев Миъхаил, Прусаков Артём

• Охват учащихся дополнительным образованием: староста класса,заместитель старосты,а так же участие в совете школы учеников
• Методическая копилка

Раздел 7 Учебно-материальная база

Список методической литературы по предмету: 

1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017
2. Информатика: учебник для 8кл/Л.Л. Босова, А.Ю. Босова - 6-е издание, стереотип.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2017
3. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова – М. в 2ч.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018
4. Информатика. 7–9 классы: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. 
5. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. – М.: Бином, 2009.

Наличие и использование технических средств обучения:

• учительский (основной) компьютер + 12 ученических компьютеров
• проектор

Компьютерные средства обучения:

1. Тесты MS Excel
2. http://www.informatika-1332.ru/index.html

Наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений и измерители качества обученности учеников:

• https://oge.sdamgia.ru
• https://ege.sdamgia.ru

Раздел 6 Внеурочная деятельность

Лучшие творческие работы:
Победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов:
Сценарии мероприятий, фотографии и видеосюжеты с записью проведенных мероприятий:
Программы кружковых занятий, факультативов, элективных курсов:
1. Внеурочная деятельность по информатике и ИКТ  для 5 классов "Электронное СМИ".
2. Внеурочная деятельность по информатике и ИКТ  для 6 классов "Электронное СМИ".
3. Элективный курс по информатике и ИКТ для 9 классов "Компьютерная графика".

Раздел 5 Научно-методическая деятельность

Список программного и учебно-методического обеспечения предмета, обоснование выбора педагогом образовательной программы и УМК.

Материалы с обоснованием выбора педагогом в своей практике средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов.
Использование современных образовательных технологий.
Открытые уроки, занятия, мероприятия, мастер-классы.
- Открытый урок в 5 классе "Работа с фрагментами рисунка в графическом редакторе Paint", 7.04.2014 г.

- Открытый урок в 7 классе "Построение графиков в табличном процессоре MS Excel", 8.04.2014 г.

- Участие в мастер-классе "Прием технологий развития критического мышления - MindMap", городской семинар "Расширение информационно-образовательного пространства школы в целях обеспечения ФГОС, ИМЦ Красносельского района, школа №548, 11 февраля 2015 г.

Работа в методических объединениях, экспертных советах, сотрудничество с методическими центрами, клубами, другими учреждениями.
Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах.
Организация и участие в проведении семинаров, "круглых столов", конкурсов, конференций, педагогических советов и т.п.
- Участие в городской научно-практической конференции "Профессиональное развитие педагога: возможности и перспективы", СПб АППО,9 апреля 2014 г.

- Участие во Всероссийской конференции "Творчество и инновации в воспитании и развитии личности в современных социокультурных условиях", СПб АППО,25 марта 2014 г.

- Участие в городском семинаре "Методические аспекты подготовки к ЕГЭ-2014: Интегративные связи математики и информатики", СПб АППО, 28 января 2014 г.

- Участник городского мониторинга по направлению "Здоровье в школе", СПб АППО, 2017 г.

- Участие в VI межрегиональной (с международным участием) научно-практической конференции "На пути к школе здоровья: формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни", СПб АППО, шк №91, 28-29 марта 2017 г.

- Член жюри в международной конференции "Школьная информатика и проблемы устойчивого развития", СПб ГУАП, 2017 г.

- Участие в городском мониторинге по направлению "Здоровье в школе" в рамках научно-исследовательской работы, СПб АППО, 2018 г.

- Участие в вебинаре "Педагогическое сопровождение проектной деятельности учащихся", Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева, 23 октября 2018 г.

- Участие в межрегиональной конференции "Практика внедрения финансовой грамотности в образовательных учреждениях: российский и международный опыт" , СПб Высшая школа экономики, СПБГЭУ, 28-29 марта 2019 г.

Научные исследования.
Разработка авторских программ,элективных курсов, факультативов.
Наличие публикаций по проблемам обучения, развития, воспитания детей, подготовка творческих отчетов, рефератов, докладов, статей.
- Статья "ИКТ как средство формирования познавательного интереса учащихся на уроках информатики", 2014 г.